25 - 29 марта видеокомпания SBTG.RU проведет серию трансляций с Зимней пущинской школы. Каждый год российские ученые собираются в Пущино, чтобы рассказать детям о науке: лингвистика, математика, история, физика. Все самое интересное в современной науке в лекциях для детей.

Смотрите интернет-трансляцию лекций ЗПШ

ЗПШ - официальный сайт

Расписание лекций мамонтов ЗПШ:

25 марта, понедельник,12:00
Мозг и движения

Для чего человеку нужен коленный рефлекс? Как мы ходим, бегаем и зачем мы при этом машем руками? Где находится и как организована «моторная кора»? По каким принципам работает наш мозжечок? Почему у некоторых людей развивается паркинсонизм? Чем отличается двигательное обучение от других типов формирования памяти?
Об этом и многом расскажет на своей лекции Вячеслав Дубынин
доктор биологических наук, профессор биологического факультета МГУ.

Лекция рекомендована ученикам 5-7 классов

25 марта, понедельник,15:00
Путь дата саентиста

Чего мне не хватало, когда я оканчивал школу? Хорошего, опытного наставника, который бы дал дельные советы о том, куда пойти учиться, что ботать, да и вообще, зачем всё это может пригодиться? Пройдя большой карьерный путь, но, при этом совершив слишком много ошибок, я хотел бы поделиться с вами опытом. Мы поговорим о том, как машины «учатся», как им в этом «помогает» человек, и зачем такому человеку нужно учить тервер и матан в университете. Почему хорошо программировать – это хорошо. Куда пойти учиться на дата саентиста и вообще, каков его карьерный путь.

Рассказывает Павел Клеменков
Chief Data Scientist NVIDIA, соавтор курса по большим данным, Coursera

Лекция рекомендована ученикам 8-11 классов

26 марта, вторник ,12:00
Научение у животных с точки зрения бихевиориста

С точки зрения бихевиориста – человека, главными задачами которого является формирование, контроль и предсказание поведения и людей, и животных – механизмы научения универсальны. Такие понятия как «оперантное научение», «когнитивные карты», «режимы подкрепления» хорошо известны как изучающим животных кабинетным учёным, так и практикам, решающим широкий ряд вопросов – от дрессировки животных до обучения профессиональным и психологическим навыками специалистов. Мы познакомимся с основными законами формирования поведения путём оперантного научения, а также с ошибками и ограничениями их использования.

Рассказывает Елена Федорович
кандидат психологических наук, старший научный сотрудник факультета психологии, руководитель группы зоопсихологии МГУ

Лекция рекомендована ученикам 5-7 классов

26 марта, вторник,15:00
О чём нам могут рассказать зрительные иллюзии?

Иллюзии восприятия с давних пор интересовали философов и художников, а с середины девятнадцатого столетия их исследованием вплотную занялись учёные. Оказалось, что иллюзии – не просто источник неиссякаемого восхищения для любого из нас, но и тонкий исследовательский инструмент, позволяющий отвечать на вопросы о том, как работает наша зрительная система и восприятие в целом. С 2005 года когнитивные психологи и нейробиологи ежегодно проводят соревнование на лучшую зрительную иллюзию, где важную роль играют не только красота и лаконичность иллюзии, но и её вклад в понимание механизмов человеческой психики. Мы поговорим о том, на какие вопросы позволяет ответить изучение иллюзий восприятия. И конечно, обсудим отдельные наиболее интересные иллюзии!

Рассказывает Мария Фаликман
Доктор психологических наук, руководитель департамента психологии НИУ ВШЭ

Лекция рекомендована ученикам 8-11 классов

26 марта, вторник,18:30
Математика выборов

Лекция состоит из двух частей. В первой, комбинаторной, обсуждается, возможна ли идеальная избирательная система. Во второй, статистической, результаты выборов служат как материал для применения различных методов анализа данных.

Рассказывает Михаил Гельфанд
доктор биологических наук, кандидат физико-математических наук, зам директора ИППИ РАН, Профессор Сколтеха и ВШЭ, член Academia Europea

Лекция рекомендована ученикам 8-11 классов

27 марта, среда,12:00
Немного о физике в живой природе

Задумывались ли вы о том, какую роль играют физические явления в жизни растений и животных? А ведь на самом деле природа – это гигантская физическая лаборатория! Что общего у летучей мыши и дельфина? Почему глаза человека не ощущают холода? Зачем термиты строят жилища в форме крыла? Об этом (и не только!) расскажет на своей лекции Анна Шишкина

кандидат технических наук, доцент кафедры физики Уфимского государственного авиационного технического университета

Лекция рекомендована ученикам 5-7 классов

27 марта, среда,15:00
Заблуждения и мифы о вселенной

Как и во всём другом вокруг нас, в астрономии тоже бытует немало заблуждений и мифов. Попробуем разобраться!

Рассказывает Владимир Сурдин
кандидат физико-математических наук, старший научный сотрудник ГАИШ, доцент физического факультета МГУ

Лекция рекомендована ученикам 8-11 классов

28 марта, четверг,12:00
Морская археология. Корабли и вещи. Поиск, изучение, сохранение

Мы живём на планете, 70% которой покрыто водой. С самого начала своей истории, человечество пыталось покорить и использовать для своих нужд бескрайние морские просторы. Это был сложный и опасный путь. Ежегодно погибали тысячи кораблей, унося с собой на дно всё, находилось на их борту – груз, корабельное оснащение и вооружение, личные вещи и, увы – человеческие жизни. По предварительным оценкам, на морском дне покоятся останки более 1,5 миллионов судов. Огромный, уникальный по своему содержанию и сохранности экспонатов музей спрятан в холодных и тёмных водах мирового океана. Как ищут затонувшие корабли, как их изучают, что поднимают археологи с затопленных кораблей и как поднимают сами корабли, как изучают и сохраняют вещи, пробывшие под водой сотни лет.

Рассказывает Роман Прохоров
руководитель отдела подводной археологии и реставрации Центра подводных исследований Русского географического общества

Лекция рекомендована ученикам 5-7 классов

28 марта, четверг, 15:00
Вечная мерзлота и её обитатели

Вечномёрзлые отложения Арктики и Антарктиды являются природными экосистемами, обладающими уникальной особенностью – возможностью естественной низкотемпературной консервации биологического материала и содержащейся в нём генетической информации. Разностороннее изучение таких древних отложений помогает ответить на важнейшие фундаментальные вопросы: как долго в мерзлоте может сохраняться жизнь? каков метаболический статус микроорганизмов, сохранивших свою жизнеспособность в условиях постоянных низких температур? идут ли биохимические процессы и репарация ДНК? Как происходит адаптация? Также мы поговорим об особенностях почв в районах вечной мерзлоты и астробиологических аспектах их исследования.

Рассказывает Елизавета Ривкина
кандидат геолого-минералогических наук, заведующая лабораторией криологии почв ИФХиБПП РАН

Лекция рекомендована ученикам 8-11 классов

29 марта, пятница, 12:00
Что и зачем писали рунами?

В лекции речь пойдет о древнейшей письменности германских народов, в особенности скандинавов. Мы поговорим о том, кто, на чём и почему наносил рунические знаки на камни, украшения и предметы обихода.

Рассказывают
Анна Литвина
кандидат филологических наук, старший научный сотрудник Института славяноведения РАН, доцент НИУ ВШЭ

Фёдор Успенский
доктор филологических наук, член-корреспондент РАН, заместитель директора Института славяноведения РАН, профессор НИУ ВШЭ

Лекция рекомендована ученикам 5-7 классов

29 марта, пятница, 15:00
Скандинавские скальды – поэзия очевидцев

В лекции мы обсудим стихи древних скальдов, были ли викинги тончайшими ценителями поэзии, что такое кеннинг – как его сконструировать и расшифровать.

Рассказывают
Анна Литвина
кандидат филологических наук, старший научный сотрудник Института славяноведения РАН, доцент НИУ ВШЭ

Фёдор Успенский
доктор филологических наук, член-корреспондент РАН, заместитель директора Института славяноведения РАН, профессор НИУ ВШЭ

Лекция рекомендована ученикам 8-11 классов

Зимняя Пущинская Школа – это некоммерческий проект дополнительного образования для детей школьного возраста. Проводится ежегодно на весенних каникулах. В 2019 году состоится 29-ая ЗПШ.